 |
|
 |
Som folkeskolelærer skal man være god til at holde mange bolde i luften på én gang. Omverdenen stiller nemlig konstante krav til forbedringer af folkeskolen. Krav, der helt kan gå hen og tage fokus fra det vigtigste: Undervisningen.
Den rummelige folkeskole, nye pædagogiske principper, nye indlæringsmetoder, forlænget skoledag for de mindste og flere prøver. Det er bare et lille udsnit af de projekter som den danske folkeskole afprøver i forsøget på at blive en bedre og mere effektiv institution. Når projekterne forlader tegnebordet, ender de i sidste ende på lærernes bord, og der kan de komme til at tage vigtig tid fra selve undervisningen. Da Rørkjær Skole i Esbjerg satte fokus på det psykiske arbejdsmiljø opdagede ledelsen, at deres lærere jonglerede med helt op til 16 projekter på én gang.
|
|
 |
|
 |
 |
Se en beskrivelse af projektet på Rørkjær skole. På siden kan du også finde kontaktperson og evalueringsrapporter.
Se projektbeskrivelse
|
|
 |
|
|
|
|
|
